La dérive des réseaux sociaux chez les ados

02 ALAIN MALCHAIR Pédopsychiatre Ados 13-16 ans : les vi Comment aider harceleur e Éditeur responsable I Sudpresse - Pierre Leerschool Rue de Coquelet, 134 - 5000 Namur Rédaction I Frédérique Siccard, Jenifer Devresse, Caroline Doppagne, Charles Neuforge, Coordination I Louis Maraite, Rosaria Crapanzano Photographies I Pamela Iglesias Mise en page I Sudpresse Creative Impression I Rossel Printing EDITO I C’est la rentrée ! Les rentrées scolaires et académiques sont des moments importants. Pour celle des enfants, Le Patient se penche sur le délicat problème du cyber-harcè- lement. Comment aider harceleur et harcelé à en sortir ? La rentrée acadé- miqueà l’ULiègeet, partant, auCHU, se caractérise quant à elle par des départs de professeurs-chefs de service à la re- traire et leur remplacement. Nous en parlons avecVincent d’Orioqui est dou- blement concerné. Nos chroniqueurs –la Médiatrice et le Comité de Patient- reviennent sur leCOVID19et cetteques- tion : l’obligation duCovid Safety Ticket est-il un déni de démocratie ?. Puis il y a les journées internationales : la Qualité de l’Air, la gestion de la dou- leur, la transplantation et le cancer du sein. Cette année encore, le service de Chirurgie Plastique et Maxillo-faciale vous invite à participer à la Journée Mondiale de la Reconstruction du sein (BRA Day) lemercredi 20 octobre 2021 à 18 h 00, au Sart Tilman, Tour Giga, 5ème étage, salle Léon Fredericq. Des témoignagesd’anciennespatientesdési- reusesd’aider et rassurer lespersonnes en cours de traitement contre le cancer seront présentes. Le chercheur du mois intéressera beaucoup les adeptes de plus en plus nombreux de la course à pied avec une contribution scientifique sur le mouve- ment du pied et de la cheville dans la course d’endurance. On parle alors du type de foulée. C’est un des thèmes du colloque Sports2 le samedi 23 octobre, dès 9h, au Sart Tilman. Enfin, terminons par une …mauvaise nouvelle et cet entretien avec Livia, psychologue, qui forme le personnel soignant aux techniques d’annonce au patient…de lamauvaisenouvelle. C’est unmauvaismoment pour le patient ET pour le soignant. Bonne lecture LA RÉDACTION LE MOT WALLON «Qwate cwèrbâs qu’atakèt a cwâk’ter » «Quatre corbeaux qui commencent à croasser » Virelangue wallonne, à répéter rapidement sans …fourcher HARCELEMENT A L’ECOLE | LES DERIVES DU CYBER A vec le développement des techno- logies numériques, le harcèlement scolaire jadis cantonné à la cour de récréempruntedenouvelles formes. Plus pernicieux, plus invasif, plus durable, le phénomèneprendaussi plusd’ampleur… Ren- contre avec le Pr. Malchair, pédospychiatre. «T’es vraiment trop moche », «Tu sers à rien », «T’es tellement grosse que... », «Sui- cide-toi » : plus facile à dire à l’abri der- rière un écran qu’en face, avec en prime le risque de se faire coller en retenue. «La généralisation du net a fait exploser ces formes de violences », déplore le Pr. Alain Malchair, pédopsychiatre au CHU de Liège. «La distance agit comme un filtre, où le harceleur ne voit pas directement la sou rance de la victime, même s’il en est généralement conscient ». Sur Snapchat, TikTok ou Instagram, le cyberharcèle- ment est monnaie courante, touchant par- ticulièrement la tranche des 13-16 ans. Et contrairement à une croyance répandue, « il est rarement anonyme ». EN VERSION CYBER , LE HARCÈLEMENT DEVIENT PERMANENT Par rapport au harcèlement classique, les dégâts du cyberharcèlement peuvent être décuplés : «Désormais, les messages néga- tifs ne s’arrêtent plus à la sortie de l’école. Avec les écrans, ces violences envahissent tous les aspects du quotidien, en perma- « les messages ou les photos peuvent rester indéfiniment sur le net »